Jeudi 23 octobre 2025
7h30 : départ en bus de Blois sous la tempête pour rallier le campus de Bourges que je vais découvrir pour la première fois.
9h30 : arrivée tout en douceur avec des viennoiseries, des jus et du café installés à notre attention dans le hall du bâtiment Simone Veil.
9h45 : installation dans l’amphi Papillon pour assister au mot d’accueil du Responsable de campus de Bourges qui nous apprend qu’il y a des plages à Bourges, que la ville sera capitale de la culture européenne en 2028, que le climat y est bien meilleur que sur le campus de Blois et que la Loire forme une barrière naturelle pour la production…. du fromage de chèvre !
9h50 : le site Campus ouvert nous est présenté comme 1 vitrine épurée et vivante des formations et des activités de l’école en complément du site principal. On découvre que c’est également un outil pour mieux choisir son département grâce aux travaux étudiants, aux synthèses des rapports de stage et aux vidéos vulgarisées d’enseignants chercheurs qui s’y trouvent. Ce qui est bien dans la thématique de la journée. On y apprend aussi que Campus Ouvert propose une immersion dans la vie des campus grâce aux témoignages étudiants et aux articles de Blog auxquels on nous recommande chaudement de contribuer autant que possible.
10h : place à la filière art étude avec la présentation du partenariat avec l’ENSA de Bourges. Utile de savoir qu’il y a une filière spécifique à l’institut qui ne nécessite aucun pré-requis pour l’intégrer. Les techniques et matériaux utilisés sont vraiment variés et les travaux présentés sont assez aboutis !
10h20 : nous faisons connaissance avec l’équipe du BDE de Bourges. Je suis un peu plus en terrain connu avec des noms d’asso et des projets dont j’ai entendu parlé lors de la semaine d’intégration. Une chose est sûre, la qualité de la vie étudiante a l’air d’être la même sur les 2 campus. Ce ne sera donc pas une aide dans mon choix de département.
10h40 : les grandes lignes du programme de la journée nous sont rappelées et il est déjà temps de nous répartir en groupe de 25 pour rentrer dans le concret des formations proposées dans chaque département.
10h45 : nous découvrons une modélisation du fonctionnement d’une usine de conditionnement de sucre en sachet. Rien de plus inoffensif dans mon esprit, sauf que je réalise que quand on camoufle un petit problème de débordement de sucre lié à l’humidité ambiante au lieu de le traiter, les conséquences peuvent être dramatiques. Un simple confinement d’une partie de la ligne d’ensachage entraine une raréfaction de l’oxygène et une augmentation de la température qui avec les frottements mécaniques du tapis roulant peuvent faire exploser et bruler les poussières combustibles du sucre, entrainant une réaction en chaîne dans tout le reste de l’usine. 1 point marqué pour l’analyse des risques, les calculs de probabilité et de fiabilité d’un système qui nous sont présentés ensuite. Les applications en robotique et ingénierie système, en énergie et mécanique pour la résistance des structures avec l’utilisation d’imprimantes 3D et les possibilités offertes par la salle Génie des Procédés ont l’air prometteuses.
11h15 : l’intégralité des options du département Maîtrise des Risques Industriels (MRI) nous sont présentés. Il apparait clairement que le point commun à tous ces parcours est de minimiser les risques et les dangers. Le champ d’application s’élargit quand il est mentionné que les risques à traiter peuvent aller du psychosociaux, à la chimie, la mécanique des matériaux en passant par les incendies, les explosions, la finance ou l’échec d’un projet. Le cœur du parcours pédagogique sera bien de disposer des méthodes pour nous adapter à nous prémunir et à prémunir les autres de ces risques.
L’option Sûreté de Fonctionnement en Énergie Nucléaire retient mon attention. Les débouchés semblent importants d’après le témoignage de notre marraine de promo, et l’école semble être reconnue pour cette expertise rare avec un double diplôme dédié. Je suis également intrigué par le fait que la moitié des étudiants de l’option cette année suivent un master recherche en parallèle. A creuser.
Des présentations de stages de dernière année dans le nucléaire, les barrages hydrauliques ou la protection de soudeur travaillant à haute température viennent rendre encore un peu plus concret les applications des matières que nous découvrons.
11h45 : table ronde GSI-MRI
Nous arrivons dans le vif du sujet car nous sommes plusieurs (en dehors des 8 camarades qui veulent rejoindre le département cybersécurité) dans mon groupe à hésiter entre ces 2 départements de formation.
Les 2 enseignants nous mettent tout de suite à l’aise en nous rappelant que quel que soit notre choix, nous serons dans l’un des 2 seuls départements multidisciplinaires de tout le groupe INSA !
Génies chimique, mécanique et énergétique pour MRI. Génies électrique, informatique, mécanique et industriel pour Génie des Systèmes Industriels (GSI).
On nous donne enfin une boussole pour mieux se situer : si les sciences appliquées en électronique et informatique me plaisent : direction GSI. Si je penche plus pour la physique-chimie et la robotique : c’est MRI qu’il me faut. Par contre, pas le choix pour la mécanique que je retrouverai de manière équivalente dans les 2 départements. Je note également que les cours de management ont une part plus importante au sein de MRI.
Des exemples de parcours de diplômés de tous âges et options nous sont donnés.
Je retiens que la part d’anciens élèves ayant continué dans des domaines en lien avec leur spécialisation de dernière année à l’INSA et ceux ayant exploré de nouveaux horizons est sensiblement la même. Preuve que ces départements sont très généralistes et ouvrent énormément de portes. Le plus sérieusement du monde, un enseignant conclut l’échange en nous disant que certains de nos prédécesseurs sont aujourd’hui prêtre, commissaire de police ou pilote de ligne !
12h30 : STI
Place à la cybersécurité. Un atelier présentant les travaux d’une doctorante sur la signature cryptographique permet tout de suite de comprendre les enjeux de sécurité et d’authentification dans un monde où les applications numériques sont incontournables.
Le directeur du département complète le tableau en nous précisant d’abord que la formation Sécurité Informatique (STI) est labellisée depuis 2022 par l’ANSSI « FBI français de la cybersécurité ».
Ce département repose sur un triptyque : développement / système / réseau dont il faudra apprendre les bases et devenir expert au fur et à mesure du cursus.
Les futurs étudiants ne seront pas en reste avec les langues étrangères puisque 4 langages informatiques seront enseignés en 3ème année et une dizaine d’autres arriveront encore 10 autres avant la dernière année.
Le ton et les attendus sont limpides : « il y a beaucoup de TP avec du code en salle info – si vous n’aimez pas, c’est que le département n’est pas fait pour vous »
Les 3 options permettent de couvrir la totalité des aspects à sécuriser en informatique avec les réseaux et systèmes, les logiciels, l’informatique embarqué et le cloud.
Les projets sont vraiment au cœur de la formation tout au long des 3 ans (2 par an) : programmation, réseau, application, sécurité, ouverture scientifique et technique, option, création d’entreprise + des mini-projets dans de nombreux modules.
2 vidéos de projets de 3A sont alors projetées en fin de présentation sur la cryptanalyse et la sécurisation des systèmes. Nous sommes nombreux à nous regarder en peinant à croire que nous pourrions avoir ce niveau dans à peine deux ans tant les rendus sont qualitatifs.
13h15 : l’heure de la découverte du Restaurant universitaire du campus a sonné, pour digérer toutes les infos transmises, échanger entre nous sur nos envies et ce que nous avons compris avant de partir à l’assaut de la ville de Bourges.
